اجابات لا تخطر على عقل بشر ولا حتى حيوان ولا جماد

انا اتقابلت فى العربيه مع بنت بتسالنى ... هو حضرتك درستى فى المدرسه الاعدادى بتاعت البلد

انا طبعا بكل اسف مع زحف الذكريات المهببه اليا ... اه انا اشمعنى

اصل انتى درستيلى ...

انا باه ... بنحنح وعامله فيها صغنونه .... انتى متاكده ... ليه هو انتى فى سنه كام

انا فى كليه تربيه يا ابله ...

ما شا ء الله .... والله كويس ان فى حد فيكم دخل كليه ... وكمان تربيه

بقولها وانا بفتكر الشهر الحزين اللى درسته فى ام المدرسه دى اللى تنحرق

عن قريب والتعليم كلو فى مصر ان شا ءالله

ال وانا اول ما اتخرجت عندى طموحات باه وعامله فيها بورم ... وانااللى هخلى العيال ميه ميه

واى حاجه كنت معترضه عليها ايام المدرسين مش هعملها

انا هحبب العيال فيا هبقى صحبتهم مش مدرسه واوامر وشخطت

احلام ....احلام .... احلام .... لحد ما شوفت الواقع

ودخلت الفصل .... بصراحه انا يومها حمدت ربنا اللى انا نفسى طلعت من كليه

كان مستوى العيال مهبب الا كان قله قليله موجودة ما بين الشاطره والمتوسطة

والباقى هيا والحيطة واحد ... لا والله انا بكدا بهين الحيطة ....

لا كتب ولا كراريس ولا واجب ولا مزاكره ولا فهم ولا اى رد فعل خالص... تنابل

دول المفروض يتعلمو فى فصل من اصحاب بطئ التعليم والفهم

لا وانا عامله فيها الفتكه وشغاله باه ... وال ايه مستقبل وهباب

المهم طول الشهر اشرح .... واهاتى .... وافهم بكذا طريقه والله

وجه امتحان اخر الشهر .... ودا اللى جبلى حرحر وخلانى اعتزل التدريس لفتره القادمه


انا على ما اتذكر ان فيه سؤالين فى الامتحان كانت اجابتهم شبه مستحيله وعبقريه ولا تخطر على بال بشر ولا حتى حيوان ولا جماد

اه والله ما عرفت احددلها اى اتجاه اصلا ... حسسونى انى فاشله فشل زريع

المهم خدو بالكم معايا كدا من السؤال .... ومن الاجابه المتكرره بنفس الطريقه فى الفئه المهبب اياها

السؤال الاول كان بيقول قارن بين العصر الحجرى الحديث والعصر الحجرى القديم

الاجابه العصر الحجرى القديم لم يتم اكتشاف التكنولوجيا الحديثه
انما فى العصر الحجرى الحديث تم اكتشاف التكنولوجيا الحديثه


السؤال التانى ... بم تفسر ... تعاقب الليل والنهار

الاجابه ... علشان النهار الناس بتشتغل فيه وبليل الناس بتخاف تطلع من بيوتها


ياسوااااااااااااادى

ايه دا ... تكنولوجيا ايه وهباب ايه .... دا المنهج كلو مفهوش تكنولوجيا اصلا

جبولى الكلام دا منين ... وكلهم نسخين من بعض ...

و كان مجهود ذاتى انى فسرت الكلام طبع وقصدهم ايه

ولا كل كوم والناس بتخاف تطلع من بيوتها كوم تانى

يا خرااااااااااااااابى

ايه اللى انا حاسه بيه دا .... يعنى ايه ... انا فاشله ولا ايه

دخلت الفصل .... انتو يا زاله منك ليه ليها .... ايه الهبل دا

انا شرحت دا ... تكنولوجيا يا هوبل اللى فى الحجرى الطم ...

يادى المصيبه دا انا عملت اللالى من خريطة لقرايه فى الكتاب واتابع نظام الشرح الحديث

( زى قيام بدوم تمثيل يعنى كل تلميذ ياخد عنصر من عناصر الدرس

ويتخيل انه هو العنصر دا ويقوم بالتحدث عن نفسه ليعرف بيه الباقى )


الله يخر بيتكم .... جبتولى احباط الله يقرفكم .... مفيش اللى خمسه عدلين فى الفصل

لا دا كلو وانا بشتم واهزق ... وهما متنحين ليا ... وفيهم واحد نام

انا كان قلبى هيقف .... والضغط اشتغل

بس هديت نفسى وقلت .... لا يمكن انا علشان خريجه كليه اداب ودارسه اكاديمية

وما دارسة مواد تربويه .... فيمكن دا السبب

فقررت انى اعتزل التدريس ولو بشكل مؤقت ... واكمل دراسات عليا

واخدتلى الدبلوم التربوى ... وبعديها اخدتلى الدبلوم المهنى قسم تربيه خاصه

وبعديها اخدتلى دورتين فى التربيه الخاصه لجميع الاعاقات

وبعدين ختمتها بدورة صعوبات تعلم علشان اقفل باه على اى عيل يقرف اهلى

بقيت ادب وتربيه واعاقات وصعوبات

وياريته جه بفايده .... اصلى اكتشفت ان المشكله الاساسية مش فيا الحمد لله

انما المشكله فى التعليم ذاته ... ودا طبعا بعد ما فضلت ادرس تلت سنين

وبعد التربيه العملى سواء فى مدراس ايام الدبلومات

او فى معظم جمعيات التربيه الخاصه فى القاهره اصلى

اتقدمت واخدت دورات التخاطب والصعوابات من عين شمس

وبعد ما خلص ... قلت ابدا تانى واشق طريقى .... لقيت مصيبه فى طريقى

هيا عباره عن فتنه دينيه فى المدرسه .... اند النابغه الطالب العبقرى نبيه

هبقى احكى ايه اللى حصل بعدين اصل نبيه دا عزيز عليا وربنا

ربنا يخدو البعيد

يتبع ....

وربنا يترها وافتكر اكمل اصلى على ما افتكر كل ما اقول يتبع انسى

ابقو فكرونى باه